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高校教師取消編制，鐵飯碗被打破，中小學編制將何我去何從※？ |
| 2020年6月21日 碩博招這竟然會這么多聘網 |
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高校老♀師取消編制→，鐵飯碗被打破，中小學編制將何去何從？無論是當大學老師還是當中小學老師，很多人唯一求的就是一個穩【定，假期相對¤較多。然而，隨著《事業單位分類改革實施方案》的印發，將重新劃■分事業單位類別，高校和公立沒有再滯留醫院被取消事業編制，但仍然保留事業單位屬那一刻就已經暗暗準備這秘法了性。高校教師編取消後，是否就意味□ 著“鐵飯碗”被打破，那麽，下一步中小學教師編制將何→去何從？
中小學實行退出機制，自2013年左右↑實行，各地均推行過一陣子，後來『隨著中小學減負活動，此項∑ 中小學教師退出機制並不沒有得到大範圍的推廣，因此政策產生的職業危機感▼並不是全國性的、普遍性的。中小學教師實行退出機制，即相當於“末位淘汰ㄨ制”。
退出機制對又一個葵水之精突然竄了過來老師來說，最大的影響◣就是有了危機感，自ぷ己的工作表現，師德都將面臨考核，於是乎大家都開始註意自己的相關√表現了。實際上退出機制的目的應該是給老師一定的職業危機感。我想說教師的危機感不應該是來源於教師現在說什么都沒用了的退出機制，更應是學〗生對於師德和教學能力的強烈要求。教育要創新，教學△要改善，這就需要教師隊伍充滿活力，而退出機制就將會徹底激活大◎家的鬥誌，這對於教育本身來說無疑是有利的。
從目前的形式來＠看，中小學短時間內是◥不會取消編制的。而招教的是的第一條件就是持有教師資格證，教師資格◥證是衡量一個人是否有責個從事中小學教育的證書，這個證書不考，還有什麽有力的←證明？想要當一名教師，教師資格證是第一◢個門檻，而過了這個門檻，你的人生就╳又多了一個選擇。 |
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